ατελείωτες συναντήσεις και μ περδε μ ένοι υπάλληλοι που αισθάνονται ότι τους λείπει ηγέτης . ● To Πρωτοποριακό στυλ - Ένας ηγέτης που θέτει υψηλά πρότυπα απόδοσης και δίνει το παράδειγ μ α έχει πολύ θετικό αντίκτυπο σε εργαζό μ ενους μ ε υψηλή ικανότητα και κίνητρα . Άλλοι τείνουν να κατακλύζονται από τις απαιτήσεις για αριστεία ενός τέτοιου ηγέτη και ενοχλούνται από την τάση του / της να αναλα μ βάνει οποιαδήποτε κατάσταση . ● Το Δια μ ορφωτικό στυλ : αυτό το στυλ εστιάζει περισσότερο στην προσωπική ανάπτυξη , παρά σε εργασίες που σχετίζονται αυστηρά μ ε την εργασία . Λειτουργεί καλά , όταν οι εργαζό μ ενοι γνωρίζουν ήδη τις αδυνα μ ίες τους και θέλουν να βελτιωθούν , αλλά όχι όταν διστάζουν να αλλάξουν τις συνήθειές τους . Κάθε ένα από αυτά τα στυλ ηγεσίας απαιτεί διαφορετικές ικανότητες συναισθη μ ατικής νοη μ οσύνης , λειτουργεί καλύτερα σε συγκεκρι μ ένες καταστάσεις και επηρεάζει το περιβάλλον του οργανισ μ ού μ ε διαφορετικούς τρόπους . Η δυνατότητα επιλογής μ εταξύ διαφορετικών στυλ , όταν το απαιτούν οι περιστάσεις , δη μ ιουργεί το καλύτερο περιβάλλον σε έναν οργανισ μ ό και βελτιστοποιεί την απόδοση της επιχείρησης . Όσο περισσότερα στυλ κατακτά ένας ηγέτης , τόσο το καλύτερο . Ποιες είναι οι δεξιότητες ενός ηγέτη ; Κάθε ηγέτης θα πρέπει να αναπτύξει ορισ μ ένες δεξιότητες , που μ πορούν να τον βοηθήσουν να ηγηθεί μ ιας ο μ άδας , είτε αυτοπροσώπως , είτε σε εικονικά περιβάλλοντα . Οι ηγετικές ικανότητες είναι ιδιότητες που επιτρέπουν στους ανθρώπους να λα μ βάνουν καλύτερες αποφάσεις μ έσα σε ένα πλαίσιο ευθύνης , να κατανέ μ ουν τους διαθέσι μ ους πόρους πιο αποτελεσ μ ατικά , να προγρα μμ ατίζουν μ ε σύνεση και να διαχειρίζονται τους ανθρώπους μ ε κίνητρο , ενθουσιασ μ ό και δέσ μ ευση . Αυτές οι ικανότητες δεν έχουν να κάνουν μ ε τους διαφορετικούς τύπους ηγεσίας , αλλά μ ε τις προσωπικές ιδιότητες του ατό μ ου , που είναι υπεύθυνος για την καθοδήγηση άλλων μ έσα σε μ ια ο μ άδα . ● Ικανότητα ανάθεσης καθηκόντων σε άλλους : Για ορισ μ ένους διευθυντές , η ανάθεση ση μ αίνει απώλεια ελέγχου του έργου και αυτός είναι ο λόγος που καταλήγουν να εκτελούν πολλές εργασίες , που δεν αντιστοιχούν σε αυτούς . Εάν συνοδεύου μ ε τη διαδικασία ανάθεσης μ ε ένα σύστη μ α αναφοράς εργασιών και στόχων , το αίσθη μ α απώλειας ελέγχου θα εξαφανιστεί και ο επικεφαλής θα γνωρίζει όλη την πρόοδο του έργου . 46